Göre BM eğitim uzmanlarıGazze'nin bilimsel ve akademik altyapısı çatışmalar nedeniyle “harap oldu”. Neredeyse her okul hasar gördü veya yıkıldı. Gazze'nin tüm üniversiteleri dahilfazlasını etkiliyor yarım milyon öğrenciBM uzmanları raporuna göre. Ayrıca yüzlerce öğretmen ve en az üç üniversite başkanı Gazze'nin her yerinde öldürüldü.
“Şu anda nüfusun çoğunluğunun Refah, Han Yunus ve Gazze'nin diğer bölgelerinden tahliye edilmeye zorlanan insanlardan oluştuğu Deir al-Balah'ta yaşıyorum. Şu anda bir milyondan fazla Filistinli bu küçük şehirde yaşıyor ve temiz su, gıda, ilaç ve sağlık hizmetleri de dahil olmak üzere yaşam için gerekli tüm ihtiyaçlardan yoksundur.
Halkım sokaklarda ya da sığınak haline gelmiş okullarda kalıyor. Sıcaklığın 40 santigrat derecenin üzerine çıktığı çadırlarda yaşıyoruz. Çadırlarda hayatın nasıl olduğunu hayal bile edemezsiniz. Her şey sıcak kaynıyor. Çocuklar, su, hatta konserve yiyecekler bile. Filistinlilerin mahremiyeti ve onuru sürekli olarak ihlal ediliyor.
Cehennemde yaşıyoruz. Her gün sevdiklerimizi, öğrencilerimizi, meslektaşlarımızı kaybediyoruz. Kız kardeşimi, kocasını ve oğlunu kaybettim. Dokuz ayı aşkın süredir her gün ölümden ölüme kaçıyoruz.
Her türlü ölümle karşı karşıyayız: doğrudan füze ve topçu bombardımanı sonucu ve dolaylı olarak İsrail kuşatması, yetersiz beslenme ve hastalık sonucu. A Lancet tarafından yayınlanan son rapor Bu dolaylı ölümleri tahmin etmeye ve felaketimizin büyüklüğünü göstermeye çalıştık. Temizlik malzemeleri ve hijyen ürünlerinin Gazze'ye girişi engellendiğinde cilt hastalıkları yayılıyor. Etkileri vücudumuzda ve çocuklarımızda görülebilir.
Bu duygu tarif edilemez - ancak öğrencilerimin ve meslektaşlarımın veya uzun yıllar boyunca öğretecek bir yer oluşturmaya çalıştığım bilimsel laboratuvarımın hedef alındığını duyduğum bu tekrarlanan trajik anları kelimelerle ifade etmeye çalışacağım. nesillere sadece bilimin değil, barışın, sevginin ve insanlığın ilkelerini de öğretin.
Küçük araştırma laboratuvarımızda sağ kolum olan eski öğrencilerimden biriyle son konuşmamı yaptığım günü unutamıyorum. Sadece sekiz saat sonra onun da tüm ailesiyle birlikte öldürüldüğünü öğrendim. Hayatta kalan tek kişi 4 yaşındaki kızıydı.
Genç ve gelecek vaat eden bir kadın araştırmacıydı. Yüksek lisans tezinin sonuçlarını yayınlayamadan öldürüldü.
O tek kişi değil; o, üniversitemin rektörü de dahil olmak üzere, bu çatışma sırasında öldürülen birçok masum insandan biri. Dr.Süfyah Tayeh, tüm ailesiyle birlikte hava saldırısında öldürüldü.
Üniversitelerimizden atılan füzelerden düşen her taşla sanki bedenimden bir parça kaybediyormuşum gibi hissettim, öğrencilerimin ve meslektaşlarımın öldürüldüğünü duyunca ruhumu kaybettim.
Kriz Zamanlarında Bilimi Korumak
Rapor, sistematik ve koordineli kriz yönetimi yoluyla önleme, koruma ve yeniden inşaya odaklanan küresel bilim camiası için stratejik bir çerçeve sunuyor.
Uluslararası Bilim Konseyi. (Şubat 2024). Kriz Zamanlarında Bilimi Korumak. https://council.science/publications/protecting-science-in-times-of-crisis DOI: 10.24948 / 2024.01
Tam kağıt Yönetici ÖzetiGazze'de bilim adamı olmak büyük bir sorumluluktur. Yol, özellikle kimya, biyoloji ve fizik gibi pratik bilim alanlarındaki araştırmacılar için engellerle doludur.
Gazze'deki araştırmacıların yeterli materyale erişimi yok2007'den beri kimyasallar, bilimsel aletler ve yedek parçalar dahil. Altyapı eksikliği bilimin her alanındaki araştırmacıları etkilemiş, yayın sayımızı ve araştırma kalitemizi sınırlamıştır. Bu engellerle her gün karşılaşıyoruz ve bunlar bizi yoksulluk ve hastalık gibi sorunlarla mücadeleye yönelik uluslararası çabalara katkıda bulunmaktan alıkoyuyor.
Aynı engeller okullarda ve üniversitelerde fen bilimlerinin öğretilmesini de etkiliyor; Uzun süredir okullar ve üniversiteler müfredatta pek çok fen deneyi gerçekleştirememektedir.
Kısmen dünya çapındaki araştırmacılarla işbirliği yaparak bu engellerin bazılarını zorlukla aşmayı başardık. Bu ilişkiler Gazze'deki bilim adamlarının çalışmalarını uluslararası dergilerde yayınlamalarına yardımcı oldu.
Okullarda bilim deneylerini mümkün kılmak için savaştan hemen önce bazı reaktifler ve kimyasallar üretmeye ve bunları öğrenciler için bir 'bilim seti' içinde toplamaya başlamıştık. Ne yazık ki biz bu projeyi tamamlayamadan savaş başladı.
Savaş sırasında çevrimiçi ders vermeye devam ettim. Zayıf internet bağlantısı ve elektrik eksikliği, güvenlik ve güvenlik eksikliği nedeniyle bu zor oldu. Gazze'de güvenli bir yer yok. Bizler ve öğrencilerimiz her an bombardıman tehdidi altında baskı altında yaşıyoruz.
Ama denemek zorundayız ve denemeye devam etmeliyiz. Filistinliler olarak bizim ne petrolümüz, ne gazımız, ne de doğal kaynaklarımız var. Eğitim sermayemizdir.
Üniversitelerimizi ve laboratuvarlarımızı hâlâ yeniden inşa edebileceğimize kuvvetle inanıyorum. Bu umutlar ve hayaller, uluslararası bilim camiasındaki meslektaşlarımızın desteği olmadan gerçekleşmeyecektir.
Evrensel eğitim hakkı ve savaş nedeniyle bu haktan mahrum kalan öğrencilerimize karşı ahlaki sorumluluğumuz gereği, tüm bilim camiasını Filistinli öğrenci ve akademisyenlere yardım etmeye davet ediyorum.
Bilimsel hayatımıza yeniden başlamamızı sağlayacak tek yol budur. Bunun sevgi, barış, ilerleme ve refah ilkelerinin yayılmasına, daha insani bir dünyanın oluşmasına yardımcı olacağına eminim.”
Feragatname
Konuk bloglarımızda sunulan bilgiler, görüşler ve öneriler, katkıda bulunan kişilere aittir ve Uluslararası Bilim Konseyi'nin değerlerini ve inançlarını yansıtmaz.
Gazze'deki üniversitelerin yanı sıra Filistin topraklarındaki birçok eğitim ve araştırma tesisi de yok edildi. Uluslararası bilim camiası, insanlar bölgeyi terk edebildiğinde, Gazze'deki pek çok araştırmacı ve akademisyenin, en azından geçici olarak, güvenlik ve uzaktan veya yurt dışında çalışma fırsatlarını aramak isteyeceğini bekliyor.
ISC, risk altındaki Filistinli akademisyenleri ve öğrencileri desteklemek için Üyeleri ve ortakları ağından ve küresel bilim topluluğundan gelen yardım tekliflerini derliyor.
fotoğrafı Mohammed Ibrahim uzeri Unsplash
Kriz zamanlarında Bilim hakkında daha fazlasını okuyun 
Bilimde Özgürlük ve Sorumluluk hakkında daha fazla bilgi edinin Araştırma hakkında daha fazla bilgi edinin: Gelişen teknolojilerin dünya çapındaki bilim sistemleri üzerindeki etkisi | son tarih: 22 Haziran 2026 Tehlike Medya Araç Kiti pilot uygulaması için geri bildirim çağrısı hakkında daha fazla bilgi edinin | son tarih 16 Haziran 2026, 23:59 (CEST) IPBES'in gelecekteki çalışmaları için bir öneri geliştirilmesine yönelik uzman çağrısı hakkında daha fazla bilgi edinin | son tarih: 11 Haziran 2026, 23:59 (CEST) 